31 DE MAIO - DIA MUNDIAL SEM TABACO

Hoje, 31 de  maio é o dia mundial sem tabaco e para marcar esta data publicamos um texto sobre os riscos que o tabaco expõe as crianças.

Crianças fumadoras passivas

Dez por cento das crianças são fumadoras passivas. ..  Como em todos os anos, no dia de hoje, 31 de maio chama-se a atenção para todas as medidas e disposições para convencer as pessoas que deixem de fumar. Quem fuma não faz mal somente a si mesmo, mas também a todos os que estão expostos ao fumo do seu cigarro. Muitas crianças continuam sendo as principais vítimas dos erros dos seus pais.

O fumo mata. Continua sendo o maior causador de câncer de pulmão e a principal causa evitável de morte no mundo, de acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS). Quando entramos na casa de um fumante, com certeza sentimos o cheiro do cigarro em todos os lugares, nas cortinas, nos tapetes, nas paredes, etc. Imagine o que ocorre dentro do seu pulmão. Não nos cabe julgar, mas informar. Mas quando se trata de crianças, o respeito à sua saúde é o mais importante.

A OMS estima que um terço da população mundial adulta (1 bilhão e 200 milhões de pessoas) seja fumante. Dados da organização apontam que anualmente 4,9 milhões de pessoas morrem no mundo por causa do tabagismo, o que corresponde a mais de 10 mil mortes por dia. No Brasil, são 200 mortos pelo tabagismo a cada ano.

Segundo a Sociedade Espanhola de Pneumologia Pediátrica (SENP), uma em cada 10 crianças está exposta diariamente ao fumo do tabaco dos seus pais e no seu próprio domicílio. Os pesquisadores dizem que é importante parar com o consumo do tabaco porque representa ums dos fatores de risco mais determinantes de doenças respiratórias infantis, juntamente com os fatores meio ambientais e a contaminação do ar. As crianças expostas ao fumaça do cigarro durante os dois primeiros anos de sua vida são mais propensos a desenvolver doenças respiratórias como a asma, além da bronquite e tosse. A fumaça do cigarro também pode causar morte súbita infantil.

Os especialistas mostram a importância do aumento de mulheres grávidas fumadoras ativas e passivas, pelo seu impacto no desenvolvimento pulmonar do feto e no aumento de doenças respiratórias durante os dois primeiros anos de vida do bebê. Eles são unânimes em dizer que melhor ainda é a prevenção.

Por que deixar de fumar?

• Os filhos de fumantes adoecem duas vezes mais do que os filhos de não-fumantes e têm chances de começar a fumar, seguindo o exemplo dos pais.

• A fumante grávida tem bebês com baixo peso, menor tamanho e maior chance de apresentar defeitos congênitos.

• A fumaça do cigarro é o poluidor do ar mais constante e prejudicial à saúde que se conhece, pois as pessoas passam 80% de seu tempo em ambientes fechados.

• Qualquer pessoa que permaneça nesses ambientes poluídos pode ter irritação nos olhos, garganta e nariz, dor de cabeça e tosse, além de maior chance de ter câncer.

• O tabagismo passivo em crianças causa irritação nos olhos e das vias aéreas superiores, prejudica a função pulmonar, aumenta tanto a freqüência como a severidade das crises de asma, resfriados, faringites, sinusites, rinites e otites.

• A exposição passiva à fumaça do tabaco é um risco real e imediato que precisa ser mais bem divulgada. Manter-se vigilante quanto à poluição ambiental causada pelo cigarro e/ou aconselhar um amigo ou parente tabagista a parar de fumar não significa apenas demonstrar preocupação com a saúde do outro, mas com a própria, e o mais importante de tudo, com a de nossos filhos.

INFORMAÇÃO AOS PAIS

CRIANÇA: UM FUMANTE PASSIVO? Desde o período gestacional e durante as demais fases de sua vida, a criança, quando exposta a um ambiente de fumantes, começa a sofrer conseqüências que irão repercutir por toda sua vida. Mesmo em tenra idade, esses pequenos já podem ser considerados "Fumantes Passivos".

O FUMO E A GESTAÇÃO Futuras mamães que fumam durante o período gestacional, podem estar expondo os seus bebês a graves riscos. Mal formação no feto, abortamentos e nascimentos prematuros ocorrem com maior freqüência em gestantes que fumam. Os Bebês nascidos de mamães que fumam, apresentam menor peso ao nascer (em média, 200 gramas mais leves).

O FUMO E OS LACTENTES A nicotina também está presente no leite materno de mamães fumantes. Nesses casos, após cada mamada, o bebê poderá apresentar agitação, choro, vômito e até mesmo alterações de seu ritmo cardíaco.

POLUIÇÃO AMBIENTAL Em domicílios em que pais e outros familiares fumam, as crianças passam a inalar continuamente substâncias tóxicas do tabaco; ao final do dia podem ter inalado o equivalente à fumaça de 1 ou mais cigarros.

CONSEQÜÊNCIAS POR TODA A VIDA

A criança exposta continuamente a um ambiente de fumantes, pode sofrer conseqüências que se estenderão por toda a sua vida.

ENQUANTO CRIANÇAS... menor estatura. retardo em seu desenvolvimento psicomental. maior ocorrência de doenças respiratórias (pneumonia, bronquites, tosse e outras manifestações). agravamento de processos alérgicos já existentes (rinites, chiado bronquial, crises asmáticas). diminuição da capacidade vital e função pulmonar.

QUANDO ADULTOS... maior incidência de bronquite crônica. desenvolvimento de enfisema. risco aumentado de contrair câncer, especialmente de pulmão.

UM FUTURO FUMANTE? Outra importante conseqüência da exposição das crianças a um ambiente de fumantes é o incentivo ao hábito de fumar. As crianças têm no adulto o seu principal referencial para o desenvolvimento de seus hábitos e atitudes. O hábito de fumar de um adulto pode levar uma criança a imitá-lo. Foi observada uma maior incidência do hábito de fumar em adolescentes e jovens adultos provenientes de domicílios onde pais e outros familiares fumavam.

PROPORCIONE A SEU FILHO UMA VIDA SAUDÁVEL Desde a gestação, e durante as demais fases da vida de seu filho, é importante que ele tenha um ambiente saudável, que lhe permita um desenvolvimento sadio e feliz. Preserve o ar que seu filho respira. Mantenha-o em contato com a natureza. Ajude-o a cultivar hábitos saudáveis.

DÊ-LHES O EXEMPLO Fumar ou não fumar? A decisão do seu filho pode depender do seu exemplo. Se você fuma, considere a influência desse hábito junto aos seus filhos. É interessante pensar a respeito! Se você é um fumante já decidido a parar de fumar, procure o seu médico. Ele poderá ajudá-lo.

Fontes: Site adesf.com.br e guiainfantil.com

20 DE MAIO - DIA DO PEDAGOGO

"Não se pode falar em educação sem amor"

                                                 Paulo Freire

O termo pedagogia, do grego antigo paidagogós, era inicialmente composto por paidos (“criança”) e gogía (“conduzir” ou “acompanhar”). Outrora, o conceito fazia portanto referência ao escravo que levava os meninos à escola.

Desde que existe a necessidade de educar as crianças e de promover sua inserção em um contexto social e cultural existe pedagogia. Entretanto, a institucionalização desta ciência só ocorreu por volta do século XVI, onde o termo pedagogo (em seu signíficado moderno) é definido em um dicionário francês de 1690.

O século XVIII é marcado como o século da Pedagogia porque se desenvolveu nessa fase a educação pública estatal e o início da educação nacional, e ainda, pelo surgimento de grandes nomes da pedagogia clássica como Rousseau e Pestalozzi.
Atualmente, a pedagogia é considerada como sendo o conjunto de saberes que compete à educação enquanto fenômeno tipicamente social e especificamente humano. Trata-se de uma ciência aplicada de caráter psicossocial, cujo objeto de estudo é a educação. A pedagogia recebe influências de diversas ciências, como a psicologia, a sociologia, a antropologia, a filosofia, a história e a medicina, entre outras.

Em todo o caso, convém destacar que há autores para os quais a pedagogia não é nenhuma ciência, mas antes um saber ou uma arte.

A pedagogia pode ser categorizada segundo vários critérios. A tendência é falar-se em pedagogia geral (relacionada com questões universais e globais da investigação e da ação sobre a educação) ou em pedagogias específicas (que têm sistematizado um diferente corpo do conhecimento em função de diversas realidades históricas vividas). Também há que distinguir a pedagogia tradicional da pedagogia contemporânea.

É importante distinguir a pedagogia como sendo a ciência que estuda a educação e a didática como sendo a disciplina ou o conjunto de técnicas que facilitam a aprendizagem. Como tal, pode-se dizer que a didática é apenas uma disciplina dentro da pedagogia.

A pedagogia tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país.

Temas abordados pela pedagogia:

- Aprendizado de conhecimentos
- Métodos e sistemas pedagógicos
- Dificuldades de aprendizado
- Didáticas e práticas pedagógicas
- Conteúdos educacionais
- O aluno no processo educativo
- O papel do professor no processo educacional

O pedagogo é o profissional formado para atuar na área pedagógica. Porém, todos aqueles que atuam no processo educativos (professores, pais, monitores, orientadores, psicólogos, etc) também devem conhecer os princípios básicos de pedagogia.

Papel do professor

"Segundo Paulo Freire, “o papel do professor e da professora é ajudar o aluno e a aluna
a descobrirem que dentro das dificuldades há um momento de prazer, de alegria” . Para tanto, torna-se prioritário a prática do diálogo em que ambos, educador e educando,
através da realização de seus objetivos chegam ao acesso do saber historicamente elaborado pelo exercício cultural da humanidade. Ainda de acordo com Paulo Freire, “O educador ou educadora como um intelectual tem que intervir. Não pode ser um mero facilitador”, o que traduz a exigência da formação docente para o exercício pleno de sua função pedagógica, enquanto articulador do processo ensino e aprendizagem.

Ao considerar aspectos do ensino e aprendizagem, Paulo Freire fala da sua
incansável natureza de amar o saber, ao que retoma o necessário domínio que o educador
precisa para ensinar, não sendo possível uma relação permissiva e evasiva frente ao conteúdo de ensino. Sobre isto ele diz:

Para mim é impossível compreender o ensino sem o aprendizado e ambos sem o
conhecimento. No processo de ensinar há o ato de saber por parte do professor. O
professor tem que conhecer o conteúdo daquilo que ensina. Então para que ele ou
ela possa ensinar, ele ou ela tem primeiro que saber e, simultaneamente com o
processo de ensinar, continuar a saber por que o aluno, ao ser convidado a aprender
aquilo que o professor ensina, realmente aprende quando é capaz de saber o
conteúdo daquilo que lhe foi ensinado.

Portanto, o grande desafio do educador é, pela formação permanente, buscar
subsídios teórico-práticos, para o exercício da docência, para a compreensão de que o
conteúdo a ser trabalhado é uma síntese da humanidade, e que ao ser considerado relevante, conduz o aluno a transitar por ele, provocando inquietações que o fazem avançar ainda mais."


Fontes: Blog Amiga da pedagogia - Site Pedagogia.de - Artigo O Pensar Educação em Paulo Freite de Sandra Cristina Scharam e Marco Antonio Batista Carvalho - Site Mundo das tribos

DIA INTERNACIONAL DA FAMÍLIA

Dia internacional da família celebra-se a 15 de Maio. Dia internacional da família é uma forma de celebrar a importância da família e valorizar cada membro da mesma.

Família

Família é um grupo de pessoas unidas pelos laços sanguíneos, mas não só, também pelo carinho e respeito entre todos. É o espaço de aprendizagem educacional por excelência.

A família tem um sentido que vai além das definições que podemos encontrar em dicionários ou enciclopédias. Ela é o primeiro grupo social do qual fazemos parte e é a partir dela que começamos a construir nossa identidade.

Mas, como é formada uma família? É muito simples, veja só...

A família pode ser definida como um grupo de pessoas ligadas por descendência, ou seja, dentro de uma família existe sempre algum grau de parentesco.

Membros de uma família costumam compartilhar do mesmo sobrenome, que vem de herança de um parente em comum, geralmente bem antigo.

Dia Internacional da Família

O dia internacional da família foi instituído em 1993 pela ONU – Organização das Nações Unidas. Tem como objetivo principal salientar o papel e a importância da família como estrutura fundamental da sociedade, principalmente na educação infantil. Pretende também promover os direitos e as responsabilidade da família.

No Brasil, a comemoração ao dia da família é no dia 8 de dezembro, conforme disposto em 1963 pelo governo federal do então presidente da república João Goulart, a fim de que seus integrantes pudessem se reunir, garantindo maior união entre os mesmos.

Como celebrar o Dia Internacional da Família

A melhor forma de celebrar o dia da família, é naturalmente estar com a família! Se o tempo o permitir um passeio junto à praia, uma visita pela cidade ou simplesmente uma visita cultural são ótimas ideias!

Em casa pode ler em família, ter uma tarde ou noite de jogos,preparar uma refeição em conjunto, uma sessão de leitura ou outra atividade que todos gostem.

Na escola pode falar da importância da família, fazer a hora da família em que os alunos fazem atividades ou simplesmente passam tempo com os pais e outros no espaço da escola.

Fontes: Sites Educamais.com, smartkids.com.br e mundoeducacao.com.br

MÃE

Como homenagem a todas as mães, publicamos hoje um poema muito especial.

Mãe... São três letras apenas
As desse nome bendito:

Também o Céu tem três letras...
E nelas cabe o infinito.

Para louvar nossa mãe,
Todo o bem que se disse
Nunca há de ser tão grande
Como o bem que ela nos quer...

Palavra tão pequenina,
Bem sabem os lábios meus
Que és do tamanho do Céu
E apenas menor que Deus!

(Mário Quintana)

O papel das mães na educação dos pequenos

A mulher mil e uma utilidades precisa também se preocupar com a personalidade dos filhos

Maio é popularmente conhecido como o mês da mães e, apesar de ter o cargo todos os dias, o mês convida essas mulheres a pensar em suas responsabilidades e no futuro de seus pequenos, principalmente quando o assunto é educação.

Além de escolher uma boa escola, preocupar-se com o cuidador, não deixar faltar nada para os filhos, há outra participação tão importante para as mamães. De acordo com o mestre em psicologia da infância e da adolescência, Caio Feijó, o papel das mães na educação dos filhos é insubstituível. “No processo educativo dos filhos, o afeto materno é fundamental para o desenvolvimento da personalidade. Até os cinco ou seis anos formamos a personalidade das crianças, depois só conseguimos alterar comportamentos. E as mães são peça-chave neste período”.

O especialista ressalva também que as mães são como modelos para os filhos e para a sociedade, detêm extraordinárias características afetivas e a uma inesgotável capacidade de adaptação às exigências da vida. Além disso, a mulher precisa lidar com o ritmo da vida moderna. “Estou falando do desdobramento feminino: mãe, esposa, filha e profissional. A mulher tem uma capacidade extraordinária em acumular responsabilidades sem perder a ternura, a capacidade criativa e a motivação maternal”, conclui Feijó.
Fonte: Portal Sempre Materna - UOL - 2010

DIA DO TRABALHO

No final do Século XIV, na maioria dos países, havia uma forma desumana e insalubre de trabalho. Com a expansão da indústria e as cidades crescendo em ritmo acelerado, era necessário o aumento da produção que também exigia mais horas de trabalho e um desgaste cada vez maior dos trabalhadores que chegavam a uma jornada de 13 horas por dia. Final de semana, férias, aposentadoria???? Ninguém sabia o que era isso! Não existiam leis trabalhistas e os trabalhadores não tinham como reclamar seus direitos.

Uma situação desse tipo não poderia resistir por muito tempo e assim os trabalhadores começaram a se organizar, exigindo redução de jornada e melhores condições de trabalho. Esse movimento teve início em 1º de Maio de 1886, na cidade de Chicago – Estados Unidos, onde ocorreu uma grande manifestação de trabalhadores que paralisaram as atividades para fazer manifestações. Essa data foi tida como referência da luta dos trabalhadores por seus direitos e a maioria dos países acabaram também por adotá-la, inclusive como feriado nacional, dedicando o dia a festas, manifestações, passeatas, exposições e eventos reivindicatórios.

Os acontecimentos que levaram a estabelecer o Dia do Trabalho tem haver com as conquistas dos trabalhadores de forma ampla, elevando o trabalhocomo um direito humano, no mesmo patamar do direito à vida, à saúde e a educação, proclamada pela Declaração Universal dos Direitos Humanos.

No Brasil, a data é comemorada desde 1895 e virou feriado nacional em setembro de 1924, por um decreto do presidente Artur Bernardes. Por aqui também ocorreram outros eventos importantes nesta data: em 1940, o presidente Getúlio Vargas instituiu o salário mínimo, ou seja, o valor mínimo que um trabalhador deve ganhar para suprir as necessidades básicas de uma família - moradia, alimentação, saúde, vestuário, educação e lazer e em 1941 foi criada a Justiça do Trabalho, destinada a resolver questões judiciais relacionadas, especificamente, as relações de trabalho e garantir os direitos dos trabalhadores.

O trabalho na história da humanidade

Para garantir sua sobrevivência, o homem sempre precisou trabalhar, seja de forma remunerada ou não. Assim as relações de trabalho foram modificando ao longo da história.

Na Idade Média, época que se caracterizou pela economia ruralizada, enfraquecimento comercial e sistema de produção feudal, as relações de trabalho eram baseadas no trabalho servil, onde o vassalo era obrigado a manter fidelidade ao senhor feudal.

Como essa situação tornou-se insustentável, cada vez mais os servos procuravam, através de lutas, tornarem-se livres para procurar o melhor meio de sustento. A partir daí formam-se em determinados pontos pequenas unidades artesanais, constituindo cidades, valorizando novamente o comércio que agora cresce além dos mares. Neste período predominavam as profissões de sapateiro, artesões, alfaiates e comerciantes em pequenos mercados.

Entre os séculos XVI e XVII começam a ocorrer os grandes descobrimentos científicos e técnicos, facilitando a instalação do capitalismo de produção.

Com a Revolução Industrial o sistema capitalista se fortificou e as relações de trabalho modificaram-se por completo, houve o aumento significativo da produção material e do rendimento do trabalho, sendo que este sistema é o que impera na maioria dos países até hoje.

 

Fonte: Site Smartkids

A importância do esporte para o desempenho escolar e a formação integral do ser humano

Dá-se o nome de esporte às atividades físicas realizadas por pessoas que se submetem a regulamentos e participam de competições. A prática de esportes beneficia os jovens e até mesmo a sociedade, pois reduz a probabilidade de aparecimento de doenças, contribui para a formação física e psíquica além de desenvolver e melhorar tais formações. Em tempos de globalização e com o aumento da competitividade no mercado de trabalho surge a importância cada vez maior da prática da atividade física e do esporte como uma das ferramentas indispensáveis para preparar nossos jovens para um mundo extremamente competitivo, individualista e incerto.

É comum que se ouça falar do esporte como uma atividade importante no desenvolvimento infantil. As escolas incorporam a atividade física através de jogos, gincanas, olimpíadas e aulas de educação física. Desde a mais tenra idade, é visível o envolvimento da criança com a atividade corporal, desde o engatinhar até brincadeiras de pega-pega, com bola, na praia brincando com as ondas e na areia. Vale lembrar aos pais que a infância é o período mais adequado para o início de atitudes saudáveis, pois a criança está aberta para a aprendizagem de novos conceitos. Assim é fundamental que as pessoas que cercam essa criança tenham hábitos saudáveis de alimentação e atividade física, pois são os modelos no processo de formação. Assim, de nada adianta colocar a criança para iniciar um esporte, se o exemplo em casa é o oposto. A criança segue modelos, em especial aqueles que vêm de casa, portanto, dê um bom exemplo para seu filho, praticando atividades físicas e tendo hábitos saudáveis de vida, com moderação e bom senso.

Cada esporte possui suas particularidades que envolvem as pessoas e as fazem optar por qual praticar. A participação em esportes coletivos é indicada para o desenvolvimento da cooperação, solidariedade, organização espaço-temporal e trabalho em equipe. É o caso de: futebol, voleibol, basquete e outros. Já os individuais estimulam nossa autoconfiança, responsabilidade, independência e superação. Podemos citar: natação, tênis, lutas em geral e atletismo. Existem inúmeras instituições sem fins lucrativos que criam centros de esportes em áreas de baixa renda a fim de focar a atenção dos jovens e adolescentes e ainda distanciá-los da marginalidade e da criminalidade muito presentes nestas áreas.
Por fim, porém não esgotando o assunto, lembrem-se sempre que o esporte pode ser um grande aliado para um bom desempenho escolar e a formação de um ser humano mais integral. Procurem incentivar seus filhos para escolherem uma modalidade de seu interesse na escola ou clubes e academias para praticarem com um objetivo lúdico ou amador-competitivo. A participação e o acompanhamento dos pais são fundamentais para a continuidade no esporte, mas é bom reforçar que jamais devemos insistir e cobrar desempenho dos adolescentes. Cobre apenas a prática, insista num estilo de vida com mais saúde e alegria.

Prof. Esp. Rodrigo Torma Bernardo
Licenciado em Educação Física – UFRGS
Especialista em Fisiologia do Exercício – UFRGS

Fonte: http://twixar.com/7RVL